Manifestaciones clínicas y tratamiento cognitivo-conductual de la agorafobia en una adulta joven: estudio de caso

Resumen

La agorafobia puede limitar la autonomía, la participación social y el desempeño académico de quienes experimentan un miedo intenso ante situaciones de difícil escape. El objetivo fue analizar las manifestaciones clínicas y los resultados de una intervención cognitivo-conductual en una adulta joven con diagnóstico de agorafobia. Se desarrolló un estudio de caso clínico con una participante de 21 años, cuya identidad se protegió mediante criterios de confidencialidad. La evaluación incluyó entrevista clínica, anamnesis, observación, revisión de antecedentes y aplicación de la Escala de Ansiedad de Hamilton y la Escala de Pánico y Agorafobia de Bandelow. Los resultados iniciales evidenciaron ansiedad grave, con 32 puntos en la primera escala, y síntomas severos de pánico y agorafobia, con 36 puntos en la segunda. La intervención comprendió diez sesiones cognitivo-conductuales, en las que se aplicaron psicoeducación, respiración diafragmática, relajación muscular, reestructuración cognitiva y exposición gradual imaginada y en vivo. El proceso favoreció la identificación de pensamientos disfuncionales, el desarrollo de estrategias de afrontamiento y una mayor disposición para aproximarse a las situaciones anteriormente evitadas. Se concluye que la intervención contribuyó al fortalecimiento de la autonomía y al afrontamiento progresivo de las situaciones temidas. Sin embargo, los cambios fueron valorados cualitativamente, por lo que se requiere seguimiento y una evaluación psicométrica posterior para comprobar su estabilidad.