GARCÍA ESTUPIÑÁN, Silvia Beatriz; AVILÉS MONCAYO, Miguel Andrés; CRESPO GUTTLER, Karla Estefanía. Aula invertida en la enseñanza del inglés universitario: Revisión de evidencias, beneficios y desafíos. Revista Científica Nexus, [S. l.], v. 2, n. 5, p. 78–99, 2026. DOI: 10.525254/. Disponível em: https://revistacientificanexus.com/index.php/nexus/article/view/90. Acesso em: 10 sep. 2026.