Integrating generative Artificial Intelligence and artistic expression to strengthen mathematical thinking
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Mathematical thinking is one of the basic competencies for students’ academic, cognitive, and creative development, as it encompasses processes closely related to logical reasoning, problem solving, pattern recognition, representation, argumentation, and decision-making. In recent years, the emergence of generative artificial intelligence and the incorporation of artistic expression have highlighted new opportunities to transform mathematics learning experiences. This study aims to analyze the incorporation of generative artificial intelligence and artistic expression as a methodological strategy to strengthen students’ mathematical thinking. A documentary review of recent academic literature was conducted, specifically focusing on scientific articles published between 2022 and 2026. The review was structured into six analytical categories: generative artificial intelligence in education; mathematical thinking; artistic expression and mathematics learning; the integration of generative AI, art, and the STEAM approach; creativity and problem solving; and pedagogical strategies, benefits, and limitations. The analysis indicates that generative AI can provide explanations, examples, feedback, and alternative ways of representing problems, while artistic expression can help students represent concepts through images, patterns, shapes, compositions, and creative productions.
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